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研学旅行不是游览大学和景区!政协委员支招破解研学3大症结
来源: 中惠旅 | 发布时间: 2019-03-21 | 26 次浏览 | 分享到:

        

目前,研学旅行的形式较为单一,更多停留在校园浏览、市区景点走访和夏令营等。而家长亲自带孩子出游,缺乏“研学”方面的支持,不知道如何选择研学产品。研学整个过程推进缓慢,究竟卡在哪里,且看3位政协委员支招。



研究性学习有了,但“走出去”不够


研究性学习,早在十年前就已经在市区中小学开始推行。温州市实验中学校长倪彤说,该校平日设有相关课程,会带领、鼓励学生走出校门,对古街、名人故居等进行探访,实地学习温州历史文化;到假期,学校会布置相应的项目学习任务,围绕各式各样的课题走出去研究、学习,并形成论文报告等成果。该校近期还组织了一次前往美国的STEAM(科学、技术、工程、艺术和数学)教育课程,学生和家长给予好评。


但包括倪彤在内的多名受访教育界人士都提到,研究性学习有了,但真正“走出去”还十分有限。


实践内容主要是烧菜、种菜、素质拓展游戏、参观主题展览馆等,内容和形式仍有待进一步丰富。


而在市政协委员郑晓群看来,如文成的刘基故里、瓯海仙岩梅雨潭的“绿文化”、泽雅的琦君“家国情怀”、永嘉楠溪江的“耕读文明”基地、乐清雁荡山的“自然地理”等都可以结合相关课程,进行研旅基地的开发和建设。


学校最担心两大问题:安全、经费


目前,学校在统一组织研学旅行过程中遇到的最大问题,一是安全,二是经费。


温州第二外国语学校校长吕俊杰说,学生集体出行,存在一定安全隐患。因此,学校面临很大的安全和舆论压力。多位中小学校长均表示,除了安全责任的考量之外,活动经费也是一大问题。组织外出活动的钱从哪儿来?向学生收费可能被指责“乱收费”。所以现有研学旅行活动以家长带着孩子自行外出,或是学生自费夏令营为主。


“在市级层面,还需要更多更细化的协调机制来共同支持活动的开展。”一名不愿透露姓名的教育人士表示,“包括是否可以鼓励研学第三方组织,比如培训机构、旅行社进行充分竞争,让学校有更多选择权。”


家长困惑:去哪儿?学什么?


事实上,家长也面临着困惑:带孩子去哪儿?研究学习什么?


目前来看,虽然温州不缺山水与文化,但十分缺乏研旅品牌营(基)地和相应的教学配套设施,且第三方组织鱼龙混杂,并不完善。


“如果是家长带孩子去景点或场馆,我们还需要专业的适合孩子的讲解,特别是结合孩子课本上的知识点融会贯通。这个是家长做不到的,一般的导游讲解也做不到。


目前,我市研学旅游活动整体上缺乏合作平台。谁来设计整个研学路线和内容,专业性人才明显不足,且师生比严重失衡,一名老师要负责三五十名学生,可以说“不堪重负”。温都记者杨晓宴


祛除“三大痛点”三位委员出招


针对上述这些问题,日前,三位市政协委员出谋划策,支招祛除三大痛点。


1、学校组织积极性不高,怎么办?


市政协常委、市政协研究室主任徐琮琦:由于中小学生研旅涉及多个管理部门,建议从市政府层面进一步协调并支持相关工作,进一步明确和细化职责与分工,尤其是公安、交通、财政等部门,协助教育部门做好中小学生的出行安全保障、困难学生费用减免等实质性问题。


另外,通过出台政策或提供资源,鼓励社会各界参与到研学营地(基地)的建设中去。充分利用乡镇、村小撤并中闲置的校舍或其他旅游资源,优先作为研学旅行营地(基地)项目面向各界共同开发建设。


市政协委员、温州医科大学检验医学院、生命科学学院副院长郑晓群:


建议将文明办、教育局、旅游局等作为牵头管理部门,以联席会议等形式加强对研学旅行工作的统筹和管理;进一步深化“放管服”改革,简化审批手续,推动研学机构获得合法市场主体地位;整合各方资源,将研学旅行纳入旅游引导资金支持范畴,用足用好服务业引导资金、农业产业扶持等相关政策,有效保障研学旅行的健康发展。


2、不知道带孩子去哪儿,怎么办?


市政协委员、温州医科大学检验医学院、生命科学学院副院长郑晓群:


建议整合我市生态、文化、历史、地理、红色、农耕等特色资源,依托风景名胜、历史遗产、爱国教育基地、博物馆群、公园场馆、美丽乡村、特色小镇、文化礼堂等,建设主题鲜明、安全适宜、体验丰富、管理规范的研学基地,开发瓯越文化研学游、生态自然研学游、地质探秘研学游、海岛研学游及乡村体验研学游等研学核心产品,形成类型多样、错位发展的研学旅行产品体系。


市政协委员、瓯海区教师发展中心教研员潘伯俊:建议大力开展研学旅游基地建设。教育局要主动对接文化和旅游局等相关部门,认真研究上级有关文件精神,逐年分批建设一批适合中小学开展研学旅行品牌基地。


3、缺乏专业人才,怎么办?


市政协委员、温州医科大学检验医学院、生命科学学院副院长郑晓群:建议加强校企合作,通过“订单班”等定向培养模式,加强研学旅行专业人才队伍建设。依托社会公益组织进行专业培训与考核,提升研学师资队伍水平;通过各项扶持奖励措施,大力推动人才、资金等发展要素向研学旅行集聚,着力提升研学旅行服务品质。


市政协常委、市政协研究室主任徐琮琦:在相关研旅课程、线路的设计中,应鼓励教师队伍参与其中。尤其是中小学教师参与到研学旅行课程、线路的开发中去。同时,要将优质课程、线路的开发与荣誉、职称评定等挂钩,以实现我市研学旅行课程的积累和品质提升。

消息来源:中国旅游新闻网,内容删减