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研学旅行设计中应充实哪些内容
来源: 中惠旅 | 发布时间: 2019-12-01 | 17 次浏览 | 分享到:

         自从2016年12月教育部等11部门联合发布了《关于推进中小学生研学旅行的意见》后,研学旅行便迅速发展,随着国家利好政策的不断出台,研学旅行迎来了“春天”。然而在这繁荣的背后,研学旅行也受到了很多的质疑,“只游不学”、“走马观花”等指责不绝于耳。在研学旅行设计中,应该充实这些内容:

(一)强化校内课堂的内容

古人有训“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。尽管现今课堂的内容在不断充实饱满,但从书本上得到的知识终究是浅薄的,学生很难充分理解知识或事物的本质,大多都只能了解“书本上的世界”。研学旅行是课堂的一种延伸和拓展,它便于将课堂的内容与实践活动有机充分地结合起来,利于学生将所学知识内化于心,形成自己的见解,融入自己的思想,才能外化于形。美术馆、航天基地、自然博物馆等可以与学校美术、物理、化学、生物等课程有机结合,在学生参观游览的同时自然地将所学内容充分掌握,助于强化校内课堂内容。

(二)补充现实所需的内容

当今社会瞬息万变,各种新事物令人目不暇接,课本上的知识更多呈现前人的知识理论经验,无法与现实日新月异的事物有效衔接。因此,研学旅游便成为弥补这一缺陷有效手段。研学旅行的活动形式丰富多样,可设计空间大,可紧跟时代发展加强活动内容设计,让学生在研学旅行过程中多样化多渠道多方面地吸收知识,补充课本内容的不足。

三)延展未来发展的内容

学生在未来职业发展中,不仅需要具备扎实的专业素养,待人接物、自我管理、团队协作等能力也是必备的素质。研学旅行为学生提供了一个提升处事能力的机会,旅行过程中学生不但要处理与其他师生之间的关系,同时会面临各种各样突发事件的挑战,让学生在困难面前学会自我管理的能力,锻炼学生与同学协作配合面对困难及克服困难的能力。这些都是课堂所不能触及的方面,研学旅行将成为帮助学生未来全面发展的必经之路。